2023.12.16 周末总结

我的精神状态

几乎美好的一周，就是在学校的时候感觉承受着精神与身体上的双重痛苦，很不喜欢。

班里的人还是一样的浮躁，杨老师让取班名，我觉得“水华”是对我们班最好的形容词——浮在水面上，沉不下心来。但至少有一个好的同桌，不至于直接心理崩溃。

补课本来就是一件很费脑力的事情，身体状态不好，周围环境又吵闹浮躁，精神上仿佛抹上了一层灰色，同时承受着老师、家长、环境三重压力，又没有音乐。真的感觉人是崩溃的。那些记忆中的歌曲不知道唱了多少遍，歌词都快背下来了，心情还是一片阴暗。

天空压满了阴云，我感觉时时刻刻都有一个千斤鼎压在自己的腰上，把腰都压弯了，把自己的身体扭曲成一团球形。我会不停地思考，一直不停，因为有无数条锁链扣着我的脖子，吊着我向前走。我的身体与肮脏的地面发生了不可避免的摩擦，直到全身都被抹上了死寂，这种感觉刺激着我干裂的喉咙，让我咳出一块块含着血丝的粘液。我的鼻腔一直被肮脏与吵闹充斥，总是一只如黄河奔流，另一只犹如发生了连环车祸。我感觉身体已经不是我的了，因为寒风已经将他们占领，这是我的牙齿从来没有真正地闭合过。疲倦像锁链一般，使劲地拖拉着我的身体，仿佛想将我拖入深渊；而我也更想如此，直接倒头，像死人一般，直接脱离这个世界，不需要考虑学不学的好、考不考的好、副科考试能不能及格、在同学中应该以怎样的形象展现、躺在地上会不会被别人认为是疯子、说话时会不会不经意间伤害到别人······相较于我的身体，我的精神仿佛更想死去。

灰色的，我厌倦了，我知道我现在还不会去自残、自杀，但是我知道我现在的状态一定极其的差，差到受到一点波动就会范进中举一般不顾形象地大声喊出来，像疯子一样去奔跑。而当我彻底麻木的时候，就算我自杀失败了，活着的也只是身体，精神已经像干涸的大海一般，见不起一丝波澜。

然而我还在承受。

我还有897天承受这样的折磨。

人的理智正在不断地被摧残。就看看现在的人吧——要么极其社恐，拒绝与别人交流；要么是分开放，聒噪地像可恨的蚊子，用庸俗的掌声强迫别人，用响亮的嗓音将自己的情绪钉铁钉一般敲入别人的脑子，不停的暗示别人“作业好多”、“谁谁谁是小学生”、“谁谁谁又哪里不好”，打乱老师的上课进度（这是我最讨厌的），还有人酷爱开黄腔，有着极度的自信，或者是极力地展示自己会什么，结果不仅引起了一群狗的哄笑与嘲笑，还阻碍了老师的教学进度。而这些情况一节课至少出现2~3次，意味着会响起至少4~5次掌声，每次都会影响至少的教学进度，而且极容易打断学习思路，让想好好学的同学根本不可能学进去。

我就这样。不断地忍受着这些肮脏的浇灌，不断地被“洗礼”着。

我要疯了。

家长的担心形成了无形的压力，压在我身上，但其实我比家长更担心、更着急，尽管表面上很有把握的样子。

老师不停地反复说考试的临近，说那些人太浮躁，但这没用啊！他们又不可能听您的，真正听老师您的话的人还需要您来提醒好好学习吗？结果是课堂时间被耽误，进而占用下课时间，甚至上个厕所都要跑着上，然后呢？不听话的还是不听话，听话的反而被影响了学习效率，老师的初衷不是想让所有同学都静下心来努力学习吗？那你找一个或一群不听话的人谈不是效果更好吗？==用老师自己的话：“你自己因为这些不听话的同学浪费1分钟上课时间，那都下课了！那你教课还有什么意义？”==。有时我真的想对类似行为疯狂输出：“有何用啊！？”。就是那句老话——“烂泥扶不上墙”。有些时候真的希望老师也有点大局观，有人有问题就揪出来单独谈，不要占用全班的时间啊！搞得现在每节课实际可能就有用，还没我自学后直接拿不会的问题问老师效率高。

所以我是真心希望直接5天自习课了事，每天规定自学内容，最后归总不会的题目，直接讲完了事。这样你们老师学生都给闭嘴，我就清静了，就可以更高效的学习了。

我之所以装作有把握的样子，是因为老子根本就改变不了这个班级的氛围！老子无能为力！只能靠自己带着个降噪耳机，然后一直搁那儿受折磨！

我被迫给自己找到了回家就更想玩的理由。

因为我有自己的时间与空间，不用因为寝室里的人半夜说话儿睡不着觉，不用因为班上的人聒噪又不反思而总是受到影响。

因为我可以花费一整段的时间来把一门学科研究透彻，不用像平时上课上一堆杂七杂八的课，最后把自己的脑袋搅成一团糨糊。也不会一直听到“学习很重要”等呼告。

因为我是放松的、愉悦的，没有人老是催我干我本来就想干的事情，没有人老是攀比，没有人老是说别人是傻子、小学生，也没有人“颤花儿”一样挥洒自己丑陋的知识储备。

说实话，我每周日都是快乐的走着回学校，然后每周五都是弓着腰、跨着脸滚回家，回家时还会像个疯子一样的大吼。

之后要是有什么连续上14天课的情况，那么就看是我死，还是其他人死吧！

你不要急，我们还有OI

在这一点上，曾师就做的非常的好，真的不愧是金牌导师，名副其实。

首先，曾师为我们提供了大量的自学时间，提升自学能力；其次，曾师专门要求机房内保持安静，要讨论必须去外面讨论，形成了良好的学习氛围；还有，曾师同样也在乎体育，每天晚上 $：$ 下课时一定会把我们赶下去跑步，保持身体健康；不仅如此，曾师很明白要把一个东西搞好，一定要专心的做一件事，所以那些每天不同科目的课安排在一起的反而会把学生的脑子搅乱；更甚者，曾师即使在集训时仍然让我们坚持语文和英语早读，他非常清楚长期坚持的力量，这更教会了我们沉着，不会浮躁；自然，他也不会因为个别人的问题就占用所有人的时间来讲这件事，而是下来与他交谈，这样该改的也改了、想学的也学好了，岂不美哉？

而这，就是我们Oler的课堂！不知道比那些乌烟瘴气的文化课好到哪里去了！